Los días 28, 29 y 30 de Enero de 2009, en las instalaciones de la UAA de la Unidad de Estudios Avanzados se realizo el Seminario internacional “El poder de educar” contando con la presencia del PHD Peter Mclaren y Nathalia Jaramillo.
La entrevista fue realizada en las instalaciones de la UAA en la Unidad de Formación Académica de Profesores el último día del seminario (30 de Enero de 2009). Ls entrevista estuvo elaborado por un pequeño grupo de pasantes de la licenciatura de Asesoría Psicopedagógica. La traducción fue elaborada al mismo tiempo por la PHD Nathalia Jaramillo.
ENTREVISTA
La entrevista fue realizada en las instalaciones de la UAA en la Unidad de Formación Académica de Profesores el último día del seminario (30 de Enero de 2009). Ls entrevista estuvo elaborado por un pequeño grupo de pasantes de la licenciatura de Asesoría Psicopedagógica. La traducción fue elaborada al mismo tiempo por la PHD Nathalia Jaramillo.
ENTREVISTA
Marilu (M). ¿Cómo educar en los valores sin reproducir el sistema moral actual?
Peter Mclaren (PM). Hay diferentes valores y ellos pueden ser enseñados de diferentes maneras; pueden ser aceptados críticamente o cuestionados críticamente; porque aún en un sistema moral que pretende ser sistema puede no ser no moral… ¿Cómo se interpretan los valores?, ¿Quién se sirve de los valores? ¿Quién gana y quine pierde? Pueden ser intrínsecos y pueden perderse al servicio de los objetivos de unos cuantos. Él que se cuestiona todo…es ser un ciudadano crítico.
M. ¿Qué finalidad se persigue en educar en los sentimientos desde una perspectiva de la pedagogía crítica?
PM. Las emociones son muy importantes y las emociones se encuentran arraigadas en la inteligencia dependiendo de lo afectivo muchas veces se ignora, a veces incluso en manifestaciones de la pedagogía crítica se ignora.
La pedagogía crítica empieza con la experiencia del alumno y las experiencias siempre están arraigadas a la emoción y es necesario que se identifique con los valores particularmente: intelectualmente y emocional. Hay que luchar para encontrar eso. Hay que luchar contra la opresión, injusticia, sexismo, patriaquismo, racismo. Luchar para encontrar la libertad de la gente. Se requiere de emoción…necesitamos conectar nuestra lucha con las experiencias y fuerzas.
M. ¿Qué tan importante es la creatividad del profesor para la concientización?
PM. Siempre ayuda ser creativo, es también importante la creatividad de los alumnos…los alumnos deben educar al profesor, así como los profesores a los alumnos; incluso es muy importante hacer la sinergia entre alumno profesor, porque la pregunta es: ¿para quién va educar al educando?
Los educadores se tienen que educar, hay que estar abiertos a las barreras emocionales e intelectuales que ellos mismos tienen. Hay que tener claro que eso no significa que la pedagogía crítica no se realice, sino que simplemente significa que los profesores tienen que ser sencillos a las capacidades únicas creativas de sus alumnos.
La creatividad no es una simple responsabilidad…siempre ayuda ser creativo…y en esa responsabilidad no es solamente del profesor sino que también del alumno.
M. ¿Cree que se educaría mejor a los individuos si se eliminaran las escuelas?
PM. No, quizás algunos estudiantes son terribles, o que también algunas escuelas publicas. Las escuelas públicas han sido destruidas por el capitalismo y la orientación de negocios, pero creo que la gente joven debe (recurrir) a una educación buscándose unos a otros.
La educación en un sistema educativo, es educar con personas diversas es el ideal. Se necesita diversidad (genero, etnia). Se necesita trabajar colectivamente no competitivamente. Cooperar para lograr esas mesas. Desafortunadamente el concepto de individualización esta arraigado a nuestra sociedad y es un común.
Entiendo porque algunos padres prefieren educar a sus hijos individualmente en la casa y en algunas casa tiene gran simpatía, pero no cree que es posible dejar la lucha para la escuela pública, pero ahí es donde se encuentra la lucha. Sin embargo, la escuela pública en Estados Unidos desafortunadamente está bajo un asalto por no tener los suficientes recursos, porque el en apoyo público del gobierno ha habido un movimiento hacia la privatización donde se reproduce una jerarquía. De esa manera que los padres ya no quieren vivir en una sociedad así.
M. ¿La gestión de calidad educativa es la acentuación de la privatización de la educación superior?
PM. Depende de las metas, la privatización lleva a la educación fuera de la parte pública. La educación está siendo transformada para encontrar necesidades en la sociedad de corporaciones que ya funcionan como un negocio.
Es un modelo de educación que funciona como un negocio. Las metas de la educación debe de estar enfocada a construir un mundo más humano, más influyente; debe ser para los estudiantes de los estudiantes de la sociedad, que promueven la educación pública.
Acerca de la calidad, depende de cómo se define calidad; si la calidad se define en convertir a los estudiantes en corporaciones capitalistas…eso no es calidad. Generalmente, cuando el estado promueve un movimiento hacia la calidad es un movimiento sospechoso. Los valores y las metas, aunque sean buenas se necesita preguntar que tipo de sociedad estamos produciendo. ¿Se esta reproduciendo una educación donde solo unos pocos reciben una educación capaces de ser exitosos y sobrevivir, mientras que la mayoría continua viviendo en la pobreza? o ¿se esta reproduciendo una sociedad para crear la justicia social y encontrar todas las necesidades de todos?
M. Para finalizar la entrevista ¿De qué sirve crear conciencia en una sociedad capitalista?
PM. Creo que el capitalismo es un sistema que esta produciendo una sociedad en jerarquía donde hay más espacio para ricos que para los pobres; el espacio entre estas dos se esta incrementando. Es tiempo para que se piense en las diferentes capas de la organización de tal forma que las necesidades no sean de las de unos pocos.
Para mi como socialista estoy luchando para un socialismo en donde la pedagogía crítica es para construir el socialismo. Si la educación no sirve a los intereses de la justicia social, la mayoría popular siempre estará siguiendo los intereses de las clases dominantes. Obviamente s está lloviendo para un cambio en la conciencia y aun cuando estamos en un ambiente capitalista el medio ambiente no se puede sostener. El capitalismo esta destruyendo al planeta, afectando a un gran numero de personas donde no se pueden reproducir o desarrollar.
La entrevista fue elaborado por Dannaé Yasef Ruvalcaba Franco (Dana), Adriana Velásquez Richarte (Adriana), Monica del Rocío Cervantes Velásquez (Mony), Vicente Rodolfo Pocoroba García (Vicente) y María de Lourdes Romo Gutierrez (Marilu) pasantes de sexto semestre de la Lic. en Asesoría Psicopedagógica de la Universidad de Autónoma de Aguascalientes.
Peter Mclaren (PM). Hay diferentes valores y ellos pueden ser enseñados de diferentes maneras; pueden ser aceptados críticamente o cuestionados críticamente; porque aún en un sistema moral que pretende ser sistema puede no ser no moral… ¿Cómo se interpretan los valores?, ¿Quién se sirve de los valores? ¿Quién gana y quine pierde? Pueden ser intrínsecos y pueden perderse al servicio de los objetivos de unos cuantos. Él que se cuestiona todo…es ser un ciudadano crítico.
M. ¿Qué finalidad se persigue en educar en los sentimientos desde una perspectiva de la pedagogía crítica?
PM. Las emociones son muy importantes y las emociones se encuentran arraigadas en la inteligencia dependiendo de lo afectivo muchas veces se ignora, a veces incluso en manifestaciones de la pedagogía crítica se ignora.
La pedagogía crítica empieza con la experiencia del alumno y las experiencias siempre están arraigadas a la emoción y es necesario que se identifique con los valores particularmente: intelectualmente y emocional. Hay que luchar para encontrar eso. Hay que luchar contra la opresión, injusticia, sexismo, patriaquismo, racismo. Luchar para encontrar la libertad de la gente. Se requiere de emoción…necesitamos conectar nuestra lucha con las experiencias y fuerzas.
M. ¿Qué tan importante es la creatividad del profesor para la concientización?
PM. Siempre ayuda ser creativo, es también importante la creatividad de los alumnos…los alumnos deben educar al profesor, así como los profesores a los alumnos; incluso es muy importante hacer la sinergia entre alumno profesor, porque la pregunta es: ¿para quién va educar al educando?
Los educadores se tienen que educar, hay que estar abiertos a las barreras emocionales e intelectuales que ellos mismos tienen. Hay que tener claro que eso no significa que la pedagogía crítica no se realice, sino que simplemente significa que los profesores tienen que ser sencillos a las capacidades únicas creativas de sus alumnos.
La creatividad no es una simple responsabilidad…siempre ayuda ser creativo…y en esa responsabilidad no es solamente del profesor sino que también del alumno.
M. ¿Cree que se educaría mejor a los individuos si se eliminaran las escuelas?
PM. No, quizás algunos estudiantes son terribles, o que también algunas escuelas publicas. Las escuelas públicas han sido destruidas por el capitalismo y la orientación de negocios, pero creo que la gente joven debe (recurrir) a una educación buscándose unos a otros.
La educación en un sistema educativo, es educar con personas diversas es el ideal. Se necesita diversidad (genero, etnia). Se necesita trabajar colectivamente no competitivamente. Cooperar para lograr esas mesas. Desafortunadamente el concepto de individualización esta arraigado a nuestra sociedad y es un común.
Entiendo porque algunos padres prefieren educar a sus hijos individualmente en la casa y en algunas casa tiene gran simpatía, pero no cree que es posible dejar la lucha para la escuela pública, pero ahí es donde se encuentra la lucha. Sin embargo, la escuela pública en Estados Unidos desafortunadamente está bajo un asalto por no tener los suficientes recursos, porque el en apoyo público del gobierno ha habido un movimiento hacia la privatización donde se reproduce una jerarquía. De esa manera que los padres ya no quieren vivir en una sociedad así.
M. ¿La gestión de calidad educativa es la acentuación de la privatización de la educación superior?
PM. Depende de las metas, la privatización lleva a la educación fuera de la parte pública. La educación está siendo transformada para encontrar necesidades en la sociedad de corporaciones que ya funcionan como un negocio.
Es un modelo de educación que funciona como un negocio. Las metas de la educación debe de estar enfocada a construir un mundo más humano, más influyente; debe ser para los estudiantes de los estudiantes de la sociedad, que promueven la educación pública.
Acerca de la calidad, depende de cómo se define calidad; si la calidad se define en convertir a los estudiantes en corporaciones capitalistas…eso no es calidad. Generalmente, cuando el estado promueve un movimiento hacia la calidad es un movimiento sospechoso. Los valores y las metas, aunque sean buenas se necesita preguntar que tipo de sociedad estamos produciendo. ¿Se esta reproduciendo una educación donde solo unos pocos reciben una educación capaces de ser exitosos y sobrevivir, mientras que la mayoría continua viviendo en la pobreza? o ¿se esta reproduciendo una sociedad para crear la justicia social y encontrar todas las necesidades de todos?
M. Para finalizar la entrevista ¿De qué sirve crear conciencia en una sociedad capitalista?
PM. Creo que el capitalismo es un sistema que esta produciendo una sociedad en jerarquía donde hay más espacio para ricos que para los pobres; el espacio entre estas dos se esta incrementando. Es tiempo para que se piense en las diferentes capas de la organización de tal forma que las necesidades no sean de las de unos pocos.
Para mi como socialista estoy luchando para un socialismo en donde la pedagogía crítica es para construir el socialismo. Si la educación no sirve a los intereses de la justicia social, la mayoría popular siempre estará siguiendo los intereses de las clases dominantes. Obviamente s está lloviendo para un cambio en la conciencia y aun cuando estamos en un ambiente capitalista el medio ambiente no se puede sostener. El capitalismo esta destruyendo al planeta, afectando a un gran numero de personas donde no se pueden reproducir o desarrollar.
La entrevista fue elaborado por Dannaé Yasef Ruvalcaba Franco (Dana), Adriana Velásquez Richarte (Adriana), Monica del Rocío Cervantes Velásquez (Mony), Vicente Rodolfo Pocoroba García (Vicente) y María de Lourdes Romo Gutierrez (Marilu) pasantes de sexto semestre de la Lic. en Asesoría Psicopedagógica de la Universidad de Autónoma de Aguascalientes.
